EDUCATIONAL TECHNOLOGY
Context-embedded, Inquiry-driven, and Collaborative Learning
Hola, estaba googleando y encontre este blog que me ayuda a seguir indagando acerca mi práctica docente adaptativa ,refrescando conceptos Vygostkyanos con el hoy el uso de internet en nuestra práctica diaria.
El e.portfolio como recurso para la evaluaciòn
domingo, 10 de junio de 2012
viernes, 8 de junio de 2012
E.PORTFOLIO
Presentacin1-e-portfolio
Este humilde portfolio lo realicé en un curso y querìa compartirlo ......
Este humilde portfolio lo realicé en un curso y querìa compartirlo ......
El Poder del Aprendizaje Afectivo:
increiblemente conmovedor !
TODOS NECESITAMOS QUE CONFÏEN EN NOSOTROS..................
Interactive_Approaches_To_Second_Language_Reading
Interactive_Approaches_To_Second_Language_Reading
Material que me parece muy importante para leer.....
Material que me parece muy importante para leer.....
Umberto Eco sugiere la lectura en términos semióticos, como un proceso de
comunicación entre el texto y el lector. 4El autor propone poner
en marcha “la
cooperación interpretativa” para dar sentido al texto escrito
http://relinguistica.azc.uam.mx/no007/no07_art06.htm
comunicación entre el texto y el lector. 4El autor propone poner
en marcha “la
cooperación interpretativa” para dar sentido al texto escrito
http://relinguistica.azc.uam.mx/no007/no07_art06.htm
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